Fernando Alexandre begründet die Reform: „Es ist offensichtlich, dass wir zu viele Einheiten haben und dass diese in vielen Fällen überflüssig sind.“

Die Staatsreform beginnt im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Innovation. Gemeinsam mit Gonçalo Matias, Minister für Staatsreform, verkündete Minister Fernando Alexandre am Donnerstag, dem 31. Juli, nach der Ministerratssitzung die Grundzüge des neuen Paradigmas.

Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Innovation wird seine Struktur deutlich reduzieren. Derzeit umfasst das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Innovation (MECI) 18 Einheiten und 45 Führungskräfte in den Bereichen Hochschulbildung und -verwaltung, Wissenschaft und Innovation. Durch die Integration der aufgelösten Organisationen in neue Einheiten wird es nur noch sieben Einheiten und 27 Führungskräfte umfassen.

Zu den aufzulösenden Einrichtungen gehört die Stiftung für Wissenschaft und Technologie (FCT), eine weitere ist die Nationale Innovationsagentur (ANI), deren Aufgaben von der neuen Agentur für Forschung und Innovation übernommen werden. „Es wird eine neue Agentur sein“, erklärte Fernando Alexandre.

Der Minister bezeichnete das derzeitige Ministerium als eine „anachronistische Struktur“ mit fragmentierten Organisationen, zerfallenen Informationssystemen und einer unzusammenhängenden Regierungsführung, die zugegebenermaßen nicht richtig funktioniert.

MECI beschäftigt über 2.000 Mitarbeiter, davon 500 Lehrer, und arbeitet mit über 300 Computeranwendungen und 280 Prozessen. „Wir können von unserem System mit seiner dysfunktionalen Organisation nicht mehr verlangen“, erklärte er.

Fernando Alexandre räumte ein, dass eine Reform nicht immer mit einer Reduzierung der Zahl der Einheiten einhergehen müsse, erklärte jedoch im Fall des Bildungswesens: „Es ist offensichtlich. Es ist offensichtlich, dass wir zu viele Einheiten haben und dass sie in vielen Fällen überflüssig sind. Oftmals entsprechen ihre Aufgaben nicht den Vorgaben des Organisationsgesetzes. Oftmals machen sie beide dasselbe, weil wir keine klaren Prozesse haben.“

„Also ja“, räumte er ein, „wird es Einsparungen geben. Wir haben die Zahl der Unternehmen im Bildungs-, Wissenschafts- und Innovationssektor von 18 auf sieben reduziert und die Zahl der leitenden Manager von 45 auf 27.“

Der Minister argumentierte, dass die Reform ohne die Wertschätzung der Humanressourcen nicht umgesetzt werden könne. Gegenüber Reportern wies Fernando Alexandre die Vorstellung zurück, die Reform diene dazu, Lehrer zurück in die Schule zu bringen. „Wir führen offensichtlich keine so wichtige Reform mit einem so wichtigen Ziel wie Chancengleichheit im ganzen Land durch, die es 500 Lehrern ermöglicht, in die Schule zurückzukehren. Wir haben über 120.000 Lehrer.“ Er fügte jedoch hinzu, es sei selbstverständlich, dass viele der derzeit in den zentralen Diensten des Ministeriums tätigen Lehrer in die Klassenzimmer zurückkehrten.

„Diejenigen, die für die Erbringung der zentralen Dienstleistungen des Ministeriums, nämlich die Unterstützung von Schulen und Familien, unbedingt erforderlich sind, werden im Ministerium bleiben. Diejenigen, die dies nicht tun, werden natürlich in die Schule zurückkehren, wo sie dringend benötigt werden“, betonte er.